4月21日至23日，91制作制片传媒马克思主义学院副院长谭琼琼教授带领《中华民族共同体概论》课程教学团队一行4人，赴广西民族大学开展专题交流学习。此次交流学习由马克思主义学院银龄教师、广西民族大学杨社平教授全程陪同指导。
深入课堂观摩，解锁混合式教学新范式
学习团队走进广西民族大学民族学与社会学学院课堂，实地观摩了两位骨干教师的《中华民族共同体概论》现场教学。该校采用线上线下混合式教学模式，线下课堂突出翻转课堂特色，以学生为主体，通过课前任务驱动、课中探究互动、课后延伸拓展，让学生在主动参与中深化对中华民族共同体理论的理解。团队深刻感受到，这种教学模式真正实现了“教师主导、学生主体”的教学理念。&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;
专题座谈交流，在对话中明晰方向
学习期间，团队参加了两场专题座谈。第一场，广西民族大学资深专家龚永辉教授与杨社平教授系统介绍了该校多年来在课程建设中的探索历程与丰硕成果，并从课程定位、内容架构到教学方法、评价体系等方面，针对我校课程建设的实际情况，提出了富有针对性的指导意见。第二场，团队与广西民族大学《中华民族共同体概论》课程教学团队面对面交流。双方围绕教学中面临的共性问题与重点难点展开深入研讨，分享各自的教学心得与破解之道。思想的碰撞与经验的共享，让团队成员受益匪浅。
参与智慧教研，探索础滨赋能新路径
&苍产蝉辫;团队参与了广西民族大学牵头的《中华民族共同体概论》智慧课程教研西行项目交流活动。活动中，团队重点了解了智慧课程建设的理念框架、础滨技术在概论课教学中的应用场景以及数字化教学资源的开发与共享。前沿的教育技术与传统的思政课教学如何深度融合，为团队打开了新的思路。
参观体验浸润，感悟“铸牢”深厚内涵
龚永辉教授与杨社平教授带领团队实地考察了广西民族大学校园文化建设。参观中，龚教授重点介绍了如何将校园文化资源转化为课程教学资源，比如铸牢中华民族共同体意识体验园、和园、“百年奋进路”党史学习教育长廊等，每一处景观都可以成为课程的“移动课堂”和实践教学的切入点。两位教授还分享了他们在课程设计中如何引导学生以校园文化为案例，理解中华民族共同体意识的具体内涵，实现“文化育人”与“课程育人”的有机统一。团队成员深刻感受到，校园文化不仅是环境育人的载体，更是课程教学的有力支撑。
在广西民族大学铸牢中华民族共同体意识体验馆，讲解老师带领团队通过一件件珍贵文物、一幅幅历史图片、一个个生动场景，了解广西各民族依存共生的发展历程，沉浸式感受中华民族多元一体的历史脉络与文化底蕴。
此次专题交流学习活动为我校《中华民族共同体概论》课程建设提供了宝贵借鉴。马克思主义学院将充分吸收学习成果，持续深化教学改革，加强智慧课程建设，让中华民族共同体意识真正入耳入脑入心。
